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小學語文期末復習計劃指導教研活動

2019年01月14日 18:33:13 訪問量:257 作者:戴夢萍

2019年1月9日上午,合肥市西安路學校舉行了期末復習計劃指導教研活動,邀請了李瓊主任前來指導。

四年級的胡晶晶老師在期末復習計劃中提到了讓學生參與到編寫期末復習的題目、讓學生之間互評、互改等方法,并提出要有針對性復習,并且設置了專項練習。李瓊主任針對胡老師的期末復習計劃給出了非常好的建議,李瓊主任著重分析了試卷的組成部分,一份試卷主要的組成部分有:1、基礎知識 2、積累運用3、閱讀練習4、語文與生活。并給胡老師提出了建議,要注意激發學生的興趣,可以在課堂上給學生報聽寫,并且運用闖關的形式或者設計一些有意思的練習題,從而激發學生的興趣。

五年級的吳晶晶老師是從五個方面做了期末復習計劃,分別是1、學生的情況分析2、復習目標3、聽寫訓練4、積累與運用5、閱讀與寫作。她將復習的時間和內容分成了三個階段,分別是:

第一階段:語基部分----全員參加----自主復習 (1.21.6)

第二階段:閱讀部分-----練中有導、導中有練(1.81.14)

第三階段:習作部分——-反復修改(1.151.16)

  李瓊主任針對吳老師的期末復習計劃也給出了建議:吳老師結合學生梯度來分三個階段安排,內容非常具體、充分。能結合課外閱讀來復習,設計專項復習非常合理,讓全員都參與非常好,但應該養成學生注意審題的好習慣,五年級專題復習應在閱讀理解與運用方面多加強,應多增加一些非連續性文本,還應該讓孩子復習時結合筆記和錯題本,這樣便能讓學生的學習事半功倍。

  六年級的何夢夢老師從學情分析、復習目標、復習策略、復習內容四個方面進行了期末復習計劃,并且對復習內容做了詳細的時間安排:字詞基礎知識(1.2-1.4)、根據課文內容填空(1.7-1.8)、閱讀理解、語文與生活(1.9-1.10)、習作、修改病句、俗語(1.11-1.14)、綜合復習(1.17-考試)。李瓊主任針對何老師的期末復習計劃也給出了建議:1.可以引導學生運用、歸納思維導圖,可以帶著學生一起來歸納。2.找幾篇說理性的文章練一練,找一找作者提出了什么觀點,又是如何證明的。3.教會學生審題,讓學生學會找到題目中的關鍵詞,教會學生文本意識。

通過了這次期末復習指導教研活動,使我們更加明確了期末復習的目標,也讓我們對期末復習更加充滿信心。

編輯:汪正艷
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